Инклюзивное образование в Республике Казахстан
17.02.2026
Нормативные основы организации инклюзивного образования в школах Республики Казахстан: права обучающихся, обязанности организаций образования и педагогов.
Инклюзивное образование в Республике Казахстан регулируется Законом РК «Об образовании», а также подзаконными нормативными правовыми актами Министерства просвещения РК.
1. Понятие инклюзивного образования
Инклюзивное образование — это процесс обеспечения равного доступа к качественному образованию для всех обучающихся с учётом их индивидуальных образовательных потребностей и возможностей.
К обучающимся с особыми образовательными потребностями относятся:
• дети с ограниченными возможностями здоровья,
• дети с инвалидностью,
• дети с трудностями обучения,
• дети с временными нарушениями развития.
2. Обязанности организации образования
Школа обязана:
• создавать специальные условия обучения,
• обеспечивать адаптацию образовательных программ,
• привлекать специалистов (педагог-психолог, логопед, дефектолог),
• обеспечивать доступную образовательную среду,
• разрабатывать индивидуальные образовательные маршруты при необходимости.
3. Роль педагога
Педагог в условиях инклюзивного образования:
• адаптирует задания и критерии оценивания,
• применяет дифференцированный подход,
• взаимодействует с родителями и специалистами сопровождения,
• участвует в разработке индивидуального учебного плана.
4. Психолого-педагогическое сопровождение
Основанием для организации специальных условий является заключение ПМПК.
Решение о форме обучения принимается с учётом рекомендаций специалистов и согласия родителей.
5. Ответственность
Организация образования несёт ответственность за соблюдение прав обучающихся на получение образования без дискриминации.