Аттестация педагогических работников в Республике Казахстан
17.02.2026
Порядок проведения аттестации педагогов, квалификационные категории и требования к подтверждению профессиональной компетентности.
Общие положения
Аттестация педагогических работников в Республике Казахстан проводится в соответствии с Законом РК «Об образовании» и Правилами аттестации педагогов, утверждёнными Министерством просвещения РК.
Цель аттестации — обеспечение качества образования через оценку профессиональной компетентности педагогов и стимулирование их профессионального развития.
Аттестация является обязательной процедурой для подтверждения соответствия занимаемой должности, а также добровольной — при подаче заявления на повышение квалификационной категории.
⸻
Квалификационные категории педагогов
В системе образования Республики Казахстан установлены следующие квалификационные уровни:
• Педагог
• Педагог-модератор
• Педагог-эксперт
• Педагог-исследователь
• Педагог-мастер
Каждая последующая категория предполагает:
• более высокий уровень профессиональной компетенции,
• подтверждённые результаты обучающихся,
• активную методическую деятельность,
• участие в инновационных и исследовательских проектах.
Повышение категории напрямую влияет на размер должностного оклада и стимулирующих выплат.
⸻
Цели и задачи аттестации
Аттестация направлена на:
• повышение качества преподавания,
• развитие профессиональных компетенций,
• распространение передового педагогического опыта,
• внедрение современных образовательных технологий,
• формирование культуры непрерывного профессионального роста.
⸻
Основные этапы аттестации
Процедура аттестации включает несколько этапов:
1. Подача заявления
Педагог подаёт заявление через установленную информационную систему или в бумажном виде в установленные сроки.
2. Формирование портфолио
В портфолио включаются:
• сведения о профессиональном образовании,
• курсы повышения квалификации,
• методические разработки,
• результаты обучающихся,
• публикации и выступления,
• участие в конкурсах и проектах.
3. Оценка профессиональной деятельности
Комиссия анализирует:
• качество уроков,
• соответствие образовательных программ требованиям ГОСО,
• эффективность используемых методик,
• уровень достижений обучающихся.
4. Квалификационное тестирование
Для отдельных категорий предусмотрено прохождение тестирования, направленного на оценку:
• предметных знаний,
• педагогических компетенций,
• нормативно-правовой грамотности.
5. Решение аттестационной комиссии
По результатам рассмотрения материалов принимается решение о:
• присвоении категории,
• подтверждении категории,
• отказе в присвоении (с указанием оснований).
⸻
Критерии оценки
При рассмотрении материалов учитываются:
• стабильность и динамика учебных достижений учащихся,
• результаты внешней оценки качества образования,
• участие в олимпиадах и конкурсах,
• использование современных образовательных технологий,
• наличие авторских программ и методических материалов,
• наставничество и работа с молодыми специалистами.
⸻
Права педагога
Педагог имеет право:
• подать заявление на повышение категории досрочно при наличии оснований,
• обжаловать решение аттестационной комиссии,
• получать консультационную поддержку по подготовке документов.
⸻
Периодичность аттестации
Подтверждение квалификационной категории осуществляется в установленные сроки согласно действующим правилам.
Повышение категории возможно при выполнении установленных требований и наличии достаточного профессионального стажа.
⸻
Практические рекомендации педагогу
Для успешного прохождения аттестации рекомендуется:
• систематически обновлять портфолио,
• фиксировать результаты обучающихся,
• участвовать в методических объединениях,
• публиковать разработки,
• повышать квалификацию не реже установленного срока,
• заранее изучить критерии соответствующей категории.